Die Artikel in diesem Band sind die Protokolle einer Konferenz zum Thema Übersetzen im Zweitsprachenlehren und -lernen, die im März 2008 an der National University of Ireland Maynooth stattfand. Die auf der Konferenz gehaltenen Beiträge, die anschließenden Diskussionen in Maynooth und die Artikel in diesem Band haben deutlich gezeigt, dass es nach Jahrzehnten der Marginalisierung oder sogar des Ausschlusses von Übersetzungen aus den Methoden und Unterrichtspraktiken für Zweitsprachen reif ist für eine Neubewertung des Nutzens von Übersetzungen für den Zweitsprachenlernprozess und ihren kulturellen Kontext. Übersetzungsübungen werden als Aushandlungsprozesse interpretiert – als konstitutive Akte für Identitäten und Interaktionen auf der Grundlage zunehmend entstehender dritter Räume zwischen den vorherrschenden Konzeptualisierungen, Werten, Normen, Überzeugungen, Regeln, Traditionen und Diskursen der beteiligten Sprachen und Kulturen. Das Übersetzen zwischen Sprachen, Kulturen, Individuen, Gesellschaften und Diskursen nimmt daher eine zentrale Bedeutung für alle ein, die am komplexen Projekt der Interkulturalität beteiligt sind – insbesondere für Fremdsprachenlernende.